Đồng hồ-Thời gian

Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    CHỨC NĂNG CHÍNH

    PHẠM VĂN PHÚ_0935159248_LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ ÔN LUYỆN 10

    HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ QUỐC GIA

    CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ GHÉ THĂM!-KÍNH CHÚC THẦY CÔ LUÔN MẠNH KHỎE & HẠNH PHÚC, CHÚC CÁC EM HỌC SINH LUÔN THÀNH CÔNG TRONG CUỘC SỐNG./.

    NHỮNG CÂU NÓI HAY

    MUỐN SẼ TÌM CÁCH-KHÔNG MUỐN SẼ TÌM LÝ DO, CÓ KHÔNG GIỮ-MẤT ĐỪNG TÌM, MỖI NGÀY CỐ GẮNG MỘT ÍT, VIỆC HÔM NAY-CHỚ ĐỂ NGÀY MAI, DANH DỰ MỚI LÀ ĐIỀU THIÊNG LIÊNG CAO QUÝ NHẤT.../.

    SỰ TƯƠNG GIAO

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Phạm Văn Phú (trang riêng)
    Ngày gửi: 06h:10' 08-06-2014
    Dung lượng: 76.0 KB
    Số lượt tải: 8
    Số lượt thích: 0 người
    ÔN THI ĐẠI HỌC_SỰ TƯƠNG GIAO

    Cho hàm số y = x3 + 3x2 + mx + 1 (m là tham số) (1). Tìm m để đường thẳng d: y = 1 cắt đồ thị hàm số (1) tại ba điểm phân biệt A(0; 1), B, C sao cho các tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1) tại B và C vuông góc với nhau. ĐS. 
    Cho hàm số  (C). Gọi (d) là đường thẳng đi qua điểm A(2; 0) có hệ số góc k. Tìm k để (d) cắt (C) tại ba điểm phân biệt A, M, N sao cho hai tiếp tuyến của (C) tại M và N vuông góc với nhau. ĐS. 
    Cho hàm số  (C). CMR khi m thay đổi, đường thẳng (d):  luôn cắt đồ thị (C) tại một điểm M cố định. xác định m để (d) cắt (C) tại 3 điểm phân biệt M, N, P sao cho tiếp tuyến của (C) tại N và P vuông góc với nhau.. ĐS. 
    Cho hàm số  ( là tham số) (1). Tìm m để đồ thị hàm số (1) cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt có hoành độ dương. ĐS. 
    Cho hàm số  có đồ thị . Tìm m để cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt có tổng bình phương các hoành độ lớn hơn 15. ĐS 

    Cho hàm số có đồ thị là (Cm) (m là tham số) và điểm K(1; 3). Tìm các giá trị của m để (d):cắt (Cm) tại ba điểm phân biệt A(0; 4), B, C sao cho tam giác KBC có diện tích bằng . ĐS .
    Cho hàm số  có đồ thị là (C).
    Gọi  là đường thẳng đi qua điểm  với hệ số góc . Tìm  để đường thẳng  cắt đồ thị (C) tại ba điểm phân biệt A, B, C và 2 giao điểm B, C cùng với gốc toạ độ  tạo thành một tam giác có diện tích bằng . ĐS 
    Cho hàm số  có đồ thị là (C). Gọi E là tâm đối xứng của đồ thị (C). Viết phương trình đường thẳng qua E và cắt (C) tại ba điểm E, A, B phân biệt sao cho diện tích tam giác OAB bằng . ĐS 
    Vậy có 3 đường thẳng thoả YCBT: .
    Cho hàm số  có đồ thị (Cm). Tìm m để đồ thị (Cm) cắt trục hoành tại một điểm duy nhất. ĐS 
    Cho hàm số có đồ thị (C). Định m để đường thẳng  cắt đồ thị (C) tại ba điểm phân biệt. ĐS 
    Cho hàm số . Tìm m để đường thẳng (():  cắt đồ thị (C) tại đúng hai điểm phân biệt. ĐS  ; .
    Cho hàm số  có đồ thị (Cm). Tìm m để đồ thị (Cm) cắt trục hoành tại đúng hai điểm phân biệt. ĐS 
    Cho hàm số  có đồ thị là 
    Định m để đồ thị  cắt trục trục hoành tại bốn điểm phân biệt. 
    Cho hàm số  có đồ thị là .Định  để đồ thị  cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộng. ĐS 
    Cho hàm số  có đồ thị là (C). CMR đường thẳng d:  luôn cắt đồ thị (C) tại hai điểm phân biệt A, B. Tìm m để đoạn AB có độ dài nhỏ nhất. 

    Cho hàm số  (C). Gọi (d) là đường thẳng qua A(1; 1) và có hệ số góc k. Tìm k để (d) cắt (C) tại hai điểm M, N sao cho . .
    Cho hàm số  (C). Tìm m để đường thẳng (d):  cắt (C) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho . ĐS: 
    Cho hàm số  (C). Tìm m để đường thẳng d:  cắt (C) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho (OAB vuông tại O. ĐS: 
    Cho hàm số  (C). Gọi d là đường thẳng đi qua A( 1; 0 ) và có hệ số góc k.
    Tìm k để đường thẳng d cắt (C) tại hai điểm phân biệt M, N sao cho  ĐS: 
    Cho hàm số  (C).Với giá trị nào của m thì đt (dm): 
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓